Объяснить значение слов, связанных с темой, работа по запоминанию важных дат;
Воспитывать уважение к старшему поколению, к ветеранам;
Развивать речь, продолжить работу по обогащению словарного запаса;
Воспитывать любовь к Родине, бережное отношение к истории России;
Развивать творческие способности учащихся;
Активировать познавательную деятельность учащихся, развивать навыки самостоятельной работы;
Развивать умение работать в команде;
Уметь излагать свои мысли, аргументировать свою точку зрения.
Планируемые результаты:
. Учащиеся должны усвоить историю происхождения праздника, запомнить памятные даты;
Воспитывать уважительное отношение к старшим, к ветеранам.
Оборудование: ПК, проектор, словарь, фото родного города, список городов-героев, презентация по теме, таблица важных дат (см. ), записи песен военных лет, кинофильм "Сталинград", свеча.
Межпредметные связи : литература, история, музыка.
Ход урока
I. Орг. Момент
II. Актуализация
Вступительная беседа:
Учитель:
Какое время года за окном? (Весна)
А что означает выражение "красный день календаря"? (Праздник)
Праздники бывают разными: государственные и семейные, религиозные и городские. Например, 8 Марта - праздник государственный, мы празднуем его всей страной. Пасха - праздник религиозный, потому что он связан с церковным календарем.
Но есть у нас праздник, который является и государственным, и семейным. Это тот праздник, который называют "праздник со слезами на глазах". Это День Победы.
Что вы знаете об этом празднике? Что означает дата "9 Мая"? (Это праздник Победы. 9 мая 1945 года наши воины одержали победу в войне с фашистами.)
III. Подготовка к восприятию темы
Учитель: Наша страна пережила величайшую трагедию - войну. А что значит "война"? Как вы понимаете это слово? (Ужас, смерть, страх, потери, голод, слезы, горе)
Вот что сказал о войне наш великий писатель Л. Толстой: "Война - величайшее из несчастий, которое мог выдумать человек".
IV. Постановка целей и задач урока
Учитель: Мы с вами живем в прекрасной стране, в прекрасное время. Небо над нашей страной мирное. И это - счастье, потому что хуже войны нет ничего на свете! И мы с вами живем, потому что в те далекие сороковые годы наши дедушки и прадедушки, бабушки и прабабушки пожертвовали собой.
Теперь наш долг - помнить об этом, не забывать те страшные годы, когда миллионы жителей нашей страны продемонстрировали невероятную силу духа, мужество и отвагу, смелость и отчаянную храбрость. Когда миллионы людей шли на смерть, чтобы мы с вами жили.
V. Объяснение темы
Учитель : Сегодня я вам предлагаю совершить прогулку в прошлое. Это будет нелегкая прогулка. Но она нам необходима, чтобы мы сами увидели, что такое война, и чего стоила нам победа.
VI. Приложение
Работа с приложением:
- Материал: скачать презентацию
- Таблица: смотреть приложение
- Музыка в презентации: Chopin - E Minor Prelude
Звучит мелодия вальса "Школьный выпускной"
Учитель : Стояло лето 1941 года. 21 июня во всех школах страны старшеклассники праздновали выпускной. Смех и счастье, мечты о прекрасном будущем, танцы до утра, веселье. И вдруг! На рассвете зазвучало зловещее….
Запись звуков летящих самолетов, взрывов.
22 июня 1941 года фашистские захватчики вторглись в пределы нашей Родины. Началась война. Тысячи мальчишек и девчонок прямо с выпускного бала отправились на войну.
Начинается заполнение таблицы (см. )
Таблицу можно выполнить на интерактивной доске.
Звучит отрывок из песни "Священная война".
Первыми приняли удар защитники пограничного города Брест.
На отдельном листе записывают название городов. Список пополняется по ходу беседы. Список назвать "Города-герои"
О подвиге солдат, служивших в Брестской крепости, сложили немало стихов, до сих пор снимают кинофильмы. В память о тех, кто первым стал грудью на защиту Родины, написал поэт С. Щипачев.
1) Работа со словарем :
На доске слова: немецко-фашистские захватчики, Великая Отечественная война, страна, Родина, Отечество.
Вопросы:
. Почему войну назвали Отечественной? (Люди защищали Отечество)
. Что значит Отечество? (Родина, Отчизна)
. Кто такие немецко-фашистские захватчики? Чего они хотели? (Это фашисты, которые хотели поработить наш народ, заставить работать на себя. Кроме своей нации они никого не признавали).
. Как вы понимаете выражение "Город-герой"? (Город, прославившийся своей героической обороной в Великой Отечественной войне).
Продолжение беседы:
Учитель: Наши воины сражались не на жизнь, а на смерть. Но фашисты были хорошо подготовлены к войне, у них было больше оружия, больше солдат. Несмотря на отчаянное сопротивление, наши войска отходили все дальше.
Фашисты рассчитывали на быструю победу. Они стали наступать сразу в трех направлениях: на Киев, на Москву и Ленинград, на города возле Черного моря.
2) Беседа:
. Как вы думаете, почему фашисты стремились сразу захватить Москву? (Это главный город нашей страны, столица государства)
. Как сейчас называют город Ленинград? (Санкт-Петербург)
. Почему фашисты хотели отрезать путь к Черному морю? (Хотели уничтожить флот)
Продолжение беседы:
Но мы не могли позволить, чтобы по улицам нашей столицы разгуливали фашисты. И на защиту Москвы встали все - от мала до велика. В сентябре 1941 года, когда захватчики уже вплотную подошли к Москве, всю страну облетели слова командира В. Клочкова: "Велика Россия, а отступать некуда. Позади - Москва!". Отстояли.
Звучит отрывок из песни "Марш защитников Москвы"
Не смогли фашисты одолеть и Ленинград. И на долгие 871 день они заковали город в кольцо блокады.
3) Работа с таблицей и словарем:
Блокада - это изоляция города с целью отрезать его от мира.
Продолжение беседы:
А на берегах Черного моря разразились кровопролитные битвы за каждый клочок земли, за каждый корабль. В этом ряду немало городов, которые внесли значимый вклад в будущую победу: Керчь и Севастополь, Одесса и Новороссийск.
В 1943 году наступил перелом. И началось все с битвы под Сталинградом. Впервые советским войскам удалось одержать столь значимую победу.
Заполнение списка "Города-герои" и таблицы важных дат
Сталинградская битва - крупнейшая сухопутная битва в истории человечества. В этой битве погибло около 2-ух млн человек. Но это была наша победа. И с тех пор 2 февраля отмечается как День воинской славы России.
Показ отрывка из кинофильма "Сталинград"
. Как называется город Сталинград сейчас? (Волгоград)
. Какие фильмы о войне вы смотрели?
Продолжение беседы:
С этой поры начинается победное наступление наших войск по всем фронтам. Фашисты стали отступать к границам, а затем наши воины гнали этих завоевателей и по городам Европы, освобождая их от фашистов.
Звучит отрывок из песни "Дорога на Берлин"
И вот наступила весна 1945 года. Наши воины гнали фашистов до самого Берлина. Над главным зданием фашистов - над Рейхстагом, взвилось наше знамя. 9 мая 1945 года была объявлена Победа!
Первый день мира люди встретили ликованием. Все высыпали на улицу. Незнакомые люди обнимали друг друга и поздравляли. Плакали от счастья.
А в полночь в Москве грянул салют. 30 залпов из 1000 орудий возвестили миру о том, что самая кровопролитная и самая жестокая в мире война закончилась. И закончилась нашей Победой!
Звучит отрывок из песни "Майский вальс"
Учитель зажигает свечу. (Если того требует техника безопасности, то можно использовать слайд с Вечным огнем)
Учитель: Посмотрите на эту свечу. На что похож огонь? Что он символизирует?
Есть огонь, который символизирует память. Посмотрите на фото "Могила неизвестного солдата в Москве". Возле этой могилы всегда горит огонь. И каждый день выстраивается Почетный караул. А пост называется "Пост № 1". Он самый важный и самый почетный.
. Откуда такое название: могила Неизвестного солдата?
. Почему огонь всегда горит возле таких могил?
. Почему возле этих могил всегда лежат свежие цветы?
. Есть ли могила неизвестного солдата в нашем городе?
. Какие памятники в нашем городе установлены в честь великой Победы?
. Что означает надпись "Подвиг твой вечен"?
Более 20 млн. советских людей погибло в годы войны. Мы никогда не забудем тех, кто защищал нашу Родину в эти страшные дни. В память обо всех погибших прошу вас встать. Почтим их память минутой молчания.
Звучит метроном
Учитель: С тех пор прошло уже 69 лет. Мало осталось тех людей, кто воевал, кто жил и работал в тылу. Это наши ветераны. Они - герои. Именно им мы обязаны тем, что живем мирно и счастливо, в такой прекрасной стране. Они завоевали нам свободу.
Звучит песня "День Победы"
VII. Закрепление темы. Блиц-опрос
Вопросы:
1) Назовите важные даты Великой Отечественной войны
2) За что присуждают звание "Город-герой"?
3) Перечислите эти города.
4) Какие улицы в нашем городе названы в честь Победы? Какие памятники установлены?
Звучит отрывок из песни "Поклонимся великим тем годам"
VIII. Рефлексия
. Что нового вы узнали сегодня на уроке?
. Как вы поздравите наших ветеранов?
IX. Домашнее задание
1) Дополнить список городов-героев.
2) Выучить стихотворение о войне.
3) Творческое задание: Написать письмо неизвестному солдату.
Эльвира Габбасова
Конспект занятия на тему: «День Победы»
Конспект занятия на тему: «День Победы»
Цель:
Воспитывать в детях патриотизм, чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.
Задачи:
Образовательные:
Закреплять знания детей о Великой Отечественной войне, Дне Победы, о том, как защищал свою Родину наш народ в годы Великой Отечественной войны;
систематизировать знания о пограничниках, водителях, летчиках, о полевой почте.
Развивающие:
Стимулировать развитие любознательности, умственной и творческой активности.
Воспитывающие:
Воспитывать уважение и благодарность защитникам Родины,
чувство товарищества и взаимопомощи, дружелюбие.
Коррекционные:
Развивать интеллектуальные функции (мышление, внимание, воображение, память, речь);
Планируемый результат:
1. Систематизирование знаний о войне;
2. Воспитание чувства гордости за свой народ, уважение к тем, кто защищал нашу Родину;
3. Формирование дружелюбия, товарищества и взаимопомощи между детьми.
Предварительная работа:
1. Создание презентации для детей о ВОВ;
2. Приобретение юбилейных значков;
3. Аудиозапись песен.
Словарная работа:
Знакомство со словами – пограничник, лётчик, полевая почта, ветераны, почтить память.
Активизировать в речи детей слова – дружба, уважение, взаимопомощь, мир.
Материалы и оборудование:
Флешкарта, интерактивная доска, ватман, заготовки звёзд, шары, значки, музыкальное сопровождение.
Ход мероприятия
I. Организационный момент:
Здравствуй, солнце золотое, здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, вольный ветерок, здравствуй, миленький дружок…
Ребята, скажите мне какое сейчас время года?
А какой месяц?
А вы знаете, какие праздники отмечают в мае?
II. Основная часть мероприятия:
Давным-давно, все жители нашей страны, и старые и молодые встали на защиту нашей Родины. Наши деды и прадеды, вели ожесточённую войну, они воевали в летний зной и в зимнюю стужу, в небе, на земле и на воде, и одержали в ней Победу.
Много людей разных военных профессий принимали участие в Великой Отечественной войне.
Ребята, а какие военные профессии знаете вы?
Как бы мы обошлись во время войны без танкистов, пограничников, водителей, летчиков, санитаров и мн. др…
1. Пограничники - служат на границе, они охраняют и защищают нашу Россию как на суше, так и на воде. Им приходится преодолевать много препятствий.
2. Военные водители – во время войны, несмотря на бомбёжки, мины, водители грузовых машин перевозили раненых, боеприпасы, продукты питания.
3. Как я вам уже говорила, бои велись не только на суше и на воде, но и в воздухе. И во время войны не могли обойтись без лётчиков.
Лётчики защищали нашу Родину сверху, с неба. Они доставляли груз, продукты питания, военных.
Лётчики должны быть смелыми, ловкими и меткими, чтобы вести свой самолёт так, чтобы не потерпеть крушение.
4. Ребята, а дома солдат ждали близкие, родные, они по ним очень скучали, писали письма. Письма помогали людям общаться с родными, узнавать новости с фронта, потому что раньше не было телефонов. А письма им доставляла полевая почта .
Физкультминутка: «Как солдаты»
Встали ровненько ребята, пошагали как солдаты,
Влево, вправо наклонись, на носочках потянись.
Раз - рывок, два - рывок, отдохнул ли ты дружок?
На войне, столько людей разных национальностей дружно, вместе защищали нашу Родину, и это помогло им победить и добиться Победы.
Ребята, скажите мне, что им помогло победить в этой войне?
Да, дружба. И вы должны быть дружными, помогать друг другу, защищать друг друга. И тогда вы всего можете добиться.
В память погибшим воинам, во всех городах ставятся памятники, обелиски, и каждый год 9 Мая гремят праздничные салюты.
Я вам приготовила на ватмане обелиск, и мы с вами тоже сделаем праздничный салют. Для этого, нужно взять готовые звёзды, прикрепить их на эти красивые ленточки, и сказать свои пожелания.
Ребята, вы отлично справились с нашим заданием.
Мы всегда должны помнить о тех людях, которые нам подарили МИР.
Давайте почтим их память минутой молчания.
В это время надо стоять тихо, смирно, и слушать, как стучат наши сердца.
Ребята, самое главное на земле это – мир, яркое солнышко, радость, улыбки ваши и ваших близких родных.
III. Итог занятия
Ребята, о каком празднике мы сегодня говорили?
А вам понравилось наше сегодняшнее занятие?
Ребята, кому понравилось наше занятие, давайте похлопаем.
Вы мне тоже очень понравились, вы все принимали активное участие.
Спасибо вам за ваше участие и поддержку.
IV. Заключение
А сейчас, я предлагаю всем вместе выйти на улицу, и запустить в небо салют из воздушных шаров, в честь нашей Великой Победы.
Чтобы вы не забывали про этот праздник, я вам тоже хочу подарить значки, на котором изображён символ нашей Победы.
На этом наше занятие окончено.
В старшей группе
Цель: Продолжать работу по воспитанию патриотизма у старших дошкольников. Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.
Задачи: Познакомить детей с понятием «война», о горе, которое она принесла, о героической защите наших воинов, о значении Праздника Победы для нашего народа. Закрепить знания детей о празднике День Победы. Развивать умение отвечать на вопросы и обобщать предметы, выразительно читать стихи.
Воспитывать уважение к воинам-освободителям.
Ведущий Дорогие гости! Мы рады видеть Вас на этом празднике!
9 Мая наш народ отмечает праздник. Что это за праздник? (ответы детей). Правильно, День Победы. В этом году 70 годовщина великой победы. Это самый светлый и любимый праздник нашего народа. В этот день закончилась война, страшная и жестокая, которая длилась много дней и ночей. Кто знает, что это за победа, над кем? (над фашистами). В этот день много лет назад наш народ победил очень сильного врага фашистскую германию. Вся страна отмечает этот праздник со слезами на глазах, потому что в Великой Отечественной войне погибло очень много народа, они отдали свою жизнь ради того, чтобы мы с вами жили в мире.
Ребенок читает стихотворение «День Победы» Т. Белозерова.
Майский праздник –
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовет дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им Бабушки глядят.
Что такое День Победы?
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.
Звучит фонограмма песни «День Победы».
Ведущий : - Ребята, скажите о чем в ней говорится (ответы детей).
Уже много лет прошло с того времени как прогремел последний выстрел Великой Отечественной войны, но мы все с вами должны сохранить память о людях победивших в этой войне.
Ребенок читает стихотворение «Победой кончилась война» С. Михалкова.
Победой кончилась война,
Те годы позади,
Горят медали, ордена
У многих на груди.
Кто носит орден боевой
За подвиги в бою,
А кто – за подвиг трудовой
В своем родном краю.
Ведущий: В честь памяти героев сочиняют стихи, пишут песни и даже называют улицы.
В память о павших земляках горит Вечный огонь и стоит памятник неизвестному солдату. Все солдаты отличались смелостью, храбростью, отвагой и доблестью. Сейчас мы проверим, а какие вы быстрые и смелые.
Конкурсы:
1. «Кто попадет в цель».
2. «Кто быстрее доползет с ружьем до цели».
Ведущий: 9 Мая 1945 года закончилась война. Этот день ждали все люди нашей страны. Много было сделано для того, чтобы он настал как можно скорее. И когда этот день настал, все радовались, пели песни и танцевали.
Москва, Брест, Севастополь - города-герои.
Винтовка, автомат, граната – оружие.
Суп, каша, хлеб - солдатская еда.
Шинель, гимнастерка, плащ-палатка - солдатская одежда.
Бывают слова грустные. Какие «грустные слова» вы можете назвать? (Ответы детей.) (Слезы, болезнь, укол, расставание и т. п.).
А есть слово страшное - это слово «война».
Почему же слово «война» такое страшное? (Ответы детей.)
Ведущий: Мы должны помнить о тех, кто сохранил мир для нас. И сказать большое спасибо за это нашим ветеранам.
Ведущий читает стихотворение «Еще тогда нас не было на свете» М. Владимова
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Еще тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим, солдаты вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину,
За мирный дом,
За мир, в котором мы живем!
Игра “Почемучка”.
Почему в войне участвовали моряки. - Потому что они защищали нашу Родину на море.
Почему в войне участвовали лётчики. -
Почему в войне участвовали врачи. -
Почему в войне участвовали медсёстры. -
Почему в войне участвовали партизаны. -
Почему в войне участвовали разведчики. -
Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, отстоявших мир в жестокой битве. Всем защитникам, сегодняшним ветеранам и тем, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живем сейчас под мирным чистым небом. И когда наступит День Победы, вместе с родителями обязательно побывайте у памятников воинской славы. Поклонитесь их памяти! Возложите цветы к Вечному огню. И поздравьте ветеранов с Днем Победы!
Ведущий: Каждый год – 9 Мая в честь победы в небо взлетает праздничный салют. Ведь все очень рады, что на земле мир, а не война.
В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Что за славный майский день?
Ребенок читает стихотворение «Пусть будет мир» Н. Найденовой.
Пусть небо будет голубым,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть пушки грозные молчат
И пулеметы не строчат,
Чтоб жили люди, города…
Мир нужен на земле всегда!
Дети исполняют песню «Пусть всегда будет солнце».
Цель: Воспитание патриотических чувств
Задачи:
Обучающие:
1. Создать у детей настроение сопереживание прошедшим событиям Великой Отечественной Войны.
2. Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, праздника Победы, используя ИКТ; побуждать уважительно относится к подвигу наших соотечественников.
3. Закрепить навыки речевой деятельности на патриотическом материале; активно участвовать в диалоге с воспитателем.
4. Продолжать учить создавать композицию, воспитывая навыки сотворчество
Развивающие:
Воспитательные:
1.Воспитывать уважение к памяти ветеранов ВОВ, любовь к Родине.
2.Воспитывать творческий подход к выполнению работы, аккуратность.
Предварительная работа:
1. Знакомства с событиями Великой Отечественной войны через чтение книг, рассматривание иллюстраций.
2. Заучивание стихов, песен о войне.
Материал к занятию:
1.Слайды с иллюстрациями о Великой Отечественной войне, проектор,
2.Схема складывания Фронтовых писем на доске, указка.
3.Фронтовое письмо.
4.Загатовка для композиции «Праздничный салют»
5.Пилотки, жилеты на каждого, санитарная сумка.
Ход занятия:
Показ слайдов о войне
Тем, кто шёл за Родину, выстоял и победил…
Тем, кто навеки, безымянный канул в фашистскому плену.
Всем тем, кто ушел в бессмертие и победил, посвящается наше занятие.
Воспитатель: Ребята, к какому празднику готовится наша страна?
Дети: Ко Дню Победы
Воспитатель: Да, в этом году наш народ будет отмечать 70 лет Великой Победы. Что это праздник, кто объяснит?
Воспитатель: В этот день и радость, и скорбь рядом. Радость- от победы, скорбь и печаль- от воспоминаний о тех, кто погиб на полях сражения. Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто погиб в этой войне. А ещё 9 мая поздравляют ветеранов той великой войны.
За что, как вы думаете, наши солдаты отдавали свою жизнь?
Дети: За то, чтобы больше не было войны, чтобы дети спокойно жили и учились.
Воспитатель: Были на войне и короткие минуты отдыха. Между боями на привале солдаты пели песни. Знаменитой на весь мир стала «Катюша»
(Дети поют один куплет песни «Катюша»)
Воспитатель: Посмотрите, дети, какое у меня необычное письмо. Как вы думаете, чем оно отличается от современных писем?
Дети: Это письмо треугольной формы, без рамки.
Воспитатель: Предлагает детям по схеме напомнить последовательность складывания этого письма. Дети складывают бумажные фронтовые письма.
Давайте послушаем одно такое письмо:
Дорогие мои родные!
Ночь. Дрожит огонёк свечи.
Вспоминаю уже не впервые,
Как вы спите на теплой печи.
В нашей маленькой старой избушке,
Что в глухих затерялась лесах,
Вспоминаю я поле, речушку,
Вновь и вновь вспоминаю вас.
Мои братья и сестры родные!
Завтра снова я в бой иду
За Отчизну свою, за Россию,
Что попало в лихую беду.
Соберу своё мужество, силу,
Стану недругов своих громить,
Чтобы вам ничего не грозило,
Чтоб могли вы учится и жить!
Физминутка:
Встали ровненько, ребята
Пошагали как солдаты.
Влево, вправо наклонись
Раз- рывок, два- рывок.
Отдохнул ли ты дружок?
Воспитатель: Победу досталось нашему народу дорогой ценой. Вечная память. Память о всех погибших принято чтить минутой молчания.
(Дети встают, минута молчания)
Я предлагаю подарить нашим ветеранам праздничный салют.
Практическая часть – Дети выполняют композицию салюта.
Воспитатель:
Пышные букеты
В небе расцветают
Словно искры света,
Лепестки сверкают
Вспыхивают астрами
Голубыми, красными,
Синими, лиловыми
Каждый раз все новыми.
А под рекою
Золотой текут
Что это такое?
Дети: Праздничный салют!
(презентация салют победа)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект занятия в старшей группе « Салют Победы!»
Цель: Воспитание патриотических чувств
Задачи:
Обучающие:
- Создать у детей настроение сопереживание прошедшим событиям Великой Отечественной Войны.
- Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, праздника Победы, используя ИКТ; побуждать уважительно относится к подвигу наших соотечественников.
- Закрепить навыки речевой деятельности на патриотическом материале; активно участвовать в диалоге с воспитателем.
- Продолжать учить создавать композицию, воспитывая навыки сотворчество
Развивающие:
Воспитательные:
1.Воспитывать уважение к памяти ветеранов ВОВ, любовь к Родине.
2.Воспитывать творческий подход к выполнению работы, аккуратность.
Предварительная работа:
- Знакомства с событиями Великой Отечественной войны через чтение книг, рассматривание иллюстраций.
- Заучивание стихов, песен о войне.
Материал к занятию:
1.Слайды с иллюстрациями о Великой Отечественной войне, проектор,
2.Схема складывания Фронтовых писем на доске, указка.
3.Фронтовое письмо.
4.Загатовка для композиции «Праздничный салют»
5.Пилотки, жилеты на каждого, санитарная сумка.
Ход занятия:
Показ слайдов о войне
Тем, кто шёл за Родину, выстоял и победил…
Тем, кто навеки, безымянный канул в фашистскому плену.
Всем тем, кто ушел в бессмертие и победил, посвящается наше занятие.
Воспитатель: Ребята, к какому празднику готовится наша страна?
Дети: Ко Дню Победы
Воспитатель: Да, в этом году наш народ будет отмечать 70 лет Великой Победы. Что это праздник, кто объяснит?
Дети: 9 Мая – это День Победы нашего народа над немецко – фашистскими захватчиками.
Воспитатель: В этот день и радость, и скорбь рядом. Радость- от победы, скорбь и печаль- от воспоминаний о тех, кто погиб на полях сражения. Нет в России семьи, которую бы война обошла стороной. В этот день в каждой семье вспоминают тех, кто погиб в этой войне. А ещё 9 мая поздравляют ветеранов той великой войны.
За что, как вы думаете, наши солдаты отдавали свою жизнь?
Дети: За то, чтобы больше не было войны, чтобы дети спокойно жили и учились.
Воспитатель: Были на войне и короткие минуты отдыха. Между боями на привале солдаты пели песни. Знаменитой на весь мир стала «Катюша»
(Дети поют один куплет песни «Катюша»)
Воспитатель: Посмотрите, дети, какое у меня необычное письмо. Как вы думаете, чем оно отличается от современных писем?
Дети: Это письмо треугольной формы, без рамки.
Воспитатель: Предлагает детям по схеме напомнить последовательность складывания этого письма. Дети складывают бумажные фронтовые письма.
Давайте послушаем одно такое письмо:
Дорогие мои родные!
Ночь. Дрожит огонёк свечи.
Вспоминаю уже не впервые,
Как вы спите на теплой печи.
В нашей маленькой старой избушке,
Что в глухих затерялась лесах,
Вспоминаю я поле, речушку,
Вновь и вновь вспоминаю вас.
Мои братья и сестры родные!
Завтра снова я в бой иду
За Отчизну свою, за Россию,
Что попало в лихую беду.
Соберу своё мужество, силу,
Стану недругов своих громить,
Чтобы вам ничего не грозило,
Чтоб могли вы учится и жить!
Физминутка:
Встали ровненько, ребята
Пошагали как солдаты.
Влево, вправо наклонись
Раз- рывок, два- рывок.
Отдохнул ли ты дружок?
Воспитатель: Победу досталось нашему народу дорогой ценой. Вечная память. Память о всех погибших принято чтить минутой молчания.
(Дети встают, минута молчания)
Я предлагаю подарить нашим ветеранам праздничный салют.
Практическая часть – Дети выполняют композицию салюта.
Воспитатель:
Пышные букеты
В небе расцветают
Словно искры света,
Лепестки сверкают
Вспыхивают астрами
Голубыми, красными,
Синими, лиловыми
Каждый раз все новыми.
А под рекою
Золотой текут
Что это такое?
Дети: Праздничный салют!
(презентация салют победа)
Нина Галанова
Тематическое занятие к 9 Мая «Этот славный День Победы» (старшая группа)
«Этот славный День Победы»
Тематическое занятие ко Дню Победы
старшая группа №10, №13 группы - 2017г
Цель : Воспитание патриотических чувств у старших дошкольников.
Задачи:
Образовательные:
Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы;
Расширять кругозор детей и способность сопереживать другим людям;
Побуждать, уважительно относиться к подвигу наших солдат.
Развивающие:
Развивать у детей воображение, наблюдательность, любознательность, стремление узнать больше нового, полезного, интересного;
Развитие памяти, внимания, речь, мышление.
Воспитательные:
Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В. О. В., желание заботиться о них;
Интеграция образовательных областей:
Социально-коммуникативное развитие;
Познавательное развитие;
Речевое развитие;
Физическое развитие.
Виды детской деятельности:
Познавательная;
Продуктивная;
Социально - коммуникативная;
Двигательная.
Предварительная работа:
Рассматривание фотоальбомов «Сталинградская битва», «Взятие Берлина», иллюстраций о Великой Отечественной войне.
Рассматривание памятников погибшим героям.
Беседы о воинах, разучивание стихов, песен и прослушивание музыкальных произведений о Великой Отечественной войне.
Встреча с ветеранами – участниками ВОВ.
Оборудование:
Презентация с изображением памятников, мемориалов, посвященных героям Великой Отечественной войны, фотографии с участниками занятия, концерта.
Аудио записи музыкальных произведений о войне. Песня, танцы.
Атрибуты: Обручи, платочки
Ход занятия.
1. Организационный момент. Вводное слово воспитателя.
Воспитатель: Немало праздников у нас,
Хороших праздников немало,
Но повторяю каждый раз,
Что этот день- всему начало,
Что без него, что без него,
И, счастья мира мир не ведал
И не было бы ничего,
Когда бы не было Победы!
2. Оснавная часть. Введение в тему. Беседа о Дне Победы.
Воспитатель:
Верно, а почему он так называется «День Победы»? (Дети отвечают)
Молодцы! А сейчас я вам расскажу, как начиналась война.
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «СВЯЩЕННАЯ ВОЙНА
(муз. А. Александрова, сл. Лебедева- Кумача)
Воспитатель: Когда-то, давным-давно, когда ваши прабабушки и прадедушки
года напали злые враги – немецко-фашистские захватчики.
Их главный руководитель – Гитлер собрал свою армию, вооружил её танками, самолётами, пулемётами и напал на нашу страну.
Воспитатель: Фашисты хотели сделать наших людей рабами. Они хотели
захватить и Москву – столицу нашей Родины. Весь народ встал
на защиту страны. Так началась Великая Отечественная война.
Почему её так называют? Потому что весь народ от мала до
велика встал на защиту своего Отечества, своей Родины.
Шли трудные бои, много людей погибло, но враг в Москву не
1418 дней длилась Великая Отечественная война.
Фашистские варвары разрушали и жгли города, деревни, школы нашей Родины. Фашистские самолёты бомбили города и порты, аэродромы и железнодорожные станции, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома.
Враг не щадил ни женщин, ни стариков, ни детей. В этой страшной войне погибло очень много людей.
Не только на фронте воевали наши солдаты. Мирные люди в тылу врага пытались нанести как можно больший ущерб захватчикам. Они поджигали склады с вражеской военной техникой, нападали на их штабы, чтобы узнать информацию о
действиях противника. Таких людей называли партизанами.
День Победы – самый торжественный, грустный и радостный праздник для нашего народа, он посвящен Великой Победе над фашизмом. Мы благодарностью вспоминаем наших славных воинов-защитников, отстоявших мир в жестокой битве.
ПЕСНЯ «СЛАВНЫЙ ДЕНЬ ПОБЕДЫ»
И вот наконец настал тот долгожданный день, когда наша армия очистила землю от фашистов и захватила главный город Германии Берлин. (Показ иллюстрации «Взятие Берлина»)
Ведущий.
Четыре долгих года шли солдаты к Победе.
года наступил долгожданный день.
Первый мирный день! Весна!
Бойцы с радостью увидели, что цветут сады, поют улыбаются друг другу люди.
И никому не сломить их Родину, никогда!
Народ ликует и поет, улыбками светятся лица, и прямо на улицах
кружатся пары в победном вальсе.
ТАНЕЦ «СИНИЙ ПЛАТОЧЕК»
Солдатам, матросам, лейтенантам, капитанам, генералам мы обязаны тем, что живем сейчас под чистым, мирным небом. Вечная им слава!
Звучит песня «День Победы» в записи.
О каком празднике поется в песне? (Ответы детей)
Воспитатель.
Послушаем стихи о Дне Победы?
Ребенок.
Майский праздник – День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад.
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
Ребенок.
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Воспитатель:
Уже много лет прошло с того времени, как прогремел последний выстрел Великой Отечественной войны, но в нашей памяти остаются образы дорогих нам людей. Тех, кто отдал свою жизнь за будущее, в котором нет войны. В этот светлый праздник мы отдаем глубокую дань уважения тем, кто прошел трудными дорогами войны, кто вернулся с фронта, восстанавливал страну, израненную, разрушенную. Память об этих людях должна жить не только в обелисках и негасимом огне Великой Победы, но и в наших сердцах. С печалью и благодарностью мы вспоминаем героев, всех их, отдавших юность, сердце, помыслы великому подвигу и победивших фашизм.
Ребенок.
Мы все вместе в День Победы
Песни старые поем,
И они, как наши деды,
Опаленные огнем!
ПЕСНЯ «КАТЮША»
Ведущий.
Народ не забывает своих героев. О них поют песни, им посвящают стихи. В их честь поставили много памятников. Один из них находится у Кремлевской стены. Это «Вечный огонь» - памятник всем солдатам, которые сражались с фашистами. Вечный огонь - постоянно горящий огонь, символизирующий вечную память о подвигах наших отважных солдат.
Ребенок.
«Никто не забыт и ничто не забыто» -
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика.
Никто не забыт и ничто не забыто.
Ведущий.
Поклонимся великим тем годам,
Тем славным командирам и бойцам,
И маршалам страны, и рядовым,
Поклонимся и мертвым и живым.
Всем тем, которых забывать нельзя.
Поклонимся, поклонимся друзья!
Всем миром! Всем народом! Всей землей!
Поклонимся за тот великий бой!
Покуда, сердца все ваши стучатся. Помните!
Какой ценой завоевано счастье. Помните!
Песню свою, отправляя в полет. Помните!
О тех, кто уже никогда не споет. Помните!
Через века, через года! Помните!
О тех, кто уже не придет никогда! Помните!
Почтим память павших героев минутой молчания. МИНУТА МОЛЧАНИЯ
Ведущий.
Весь под ногами шар земной,
Живу, дышу, пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Чем им обязан - знаю я.
И пусть не только стих,
Достойна будет жизнь моя
Солдатской смерти их.
ПЕСНЯ «ВЕЧНЫЙ ОГОНЬ» (музыка А. Филиппенко, слова Д. Чибисова).
Ребенок.
День Победы – праздник дедов!
Это праздник твой и мой.
Пусть же чистым будет небо
У ребят над головой.
КОМПОЗИЦИЯ С ОБРУЧАМИ «МЫ ДЕТИ СОЛНЦА»
СЛАЙДЫ: 14, 15.
Список используемой литературы
1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования
«От рождения до школы». Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой,
М. А. Васильевой. Издание 2 – е, исправленное и дополненное. Москва «Москва –
Синтез», 2011.
3. «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников».
Н. Н. Леонова, Н. В. Неточаева, В помощь педагогу. Волгоград 2013.
4. «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».
Ветохина А. Я., Дмитренко З. С., Жингаль Е. Н., Краснощёкова Г. В., Подопригора
С. П., Полынова В. К., Савельева О. В.
5. Интернет – ресурсы.
